成为考生以及考生家长们现在最为重视的论题，今日渝小育就带我们探究高职分类考试招生的自愿设置和选取流程。
◆中高等职业教育贯穿培育项目转段招生不填自愿，按考生的对接高校直接投档进行选取。
普高类、中职类的应用型本科和高职专科对口招生分批次选用“一档多投”的选取形式，详细分为“投档—阅档—选取”三个进程。
市教育考试院依据划定的各类最低选取操控分数线，对一切线上考生自愿悉数投档。
接到投放给本校的考生档案后，依据招生规章规则的选取规范，包含专业对学生身体健康情况的要求等，对不合乎条件的考生自愿进行退档，并将成果上传到市教育考试院。
然后对一切未退档考生自愿，以专业为单位对一切填有该专业自愿的考生进行排序，由体系主动促成承认选取成果。
促成进程如下：考生自愿排序在院校专业方案数内的，主动确认考生最小自愿号的自愿为选取自愿，大于选取自愿号的其它自愿予以除掉，排序在后的考生往前递补。重复以上促成进程，确认终究选取成果，一个考生只能选取到一个自愿。
中职类的其他类招生，对文化素质测验上线考生，指定投档到其参与职业技能测验的高校，由高校审录。
中职类的中高等职业教育贯穿培育项目转段招生，文化素质测验上线且职业技能测验合格的考生，指定投档到对接高校，由高校审录。
普高类接收文理类专业，分文、理科按文化素质和技能科目总成果（含政策性加分，下同）进行排序。总成果相一起，顺次比较语文、数学、英语、技能科意图成果。
普高类接收艺、体类专业，按专业考试成果进行排序。专业考试成果相一起顺次比较文化素质语文、英语、技能科意图成果。
中职类接收应用型本科和高职专科对口（不含艺术、其他类），按文化素质和职业技能测验总成果进行排序。总成果相一起比较职业技能测验成果。
中职类接收艺术类专业，按专业考试成果进行排序，专业考试成果相一起比较文化素质测验成果。
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