20世纪以来，社会与情感才能（SEL）是继PISA之后作为当下最关怀的教育论题和最抢手的教育趋势，特别是在人工智能加快速度进行展开的近几年，社会与情感才能的培育价值进一步凸显，英国、美国、澳大利亚等国家已将社会与情感才能的习得归入主体课程教育系统，社会与情感才能教育被作为国家层面的战略方针被评论、推广和施行，继而相应的测评实践成为教育点评的研讨热门。
面临层出不穷的关于社会与情感才能的解读，面临全世界权威性社会与情感才能评价项目的逐步推进，广阔的中小校园需求既有理论辅导又有本土化可操作性的研讨效果和实践辅导。依托华师大学部强壮的学科布景和研讨力气，华东师范大学出书社和华东师范大学社会与情感才能研讨中心策划了“社会与情感才能研讨系列”丛书。
由黄忠敬教授所著的《社会与情感才能：理论、方针和实践》是该系列的第一本，于2022年10月在华东师范大学教育学部掌管举行的社会与情感才能教育实证研讨专题论坛上盛大首发，引起了学界和广阔一线中小幼校园教师们的广泛重视，激发了对此范畴进一步研讨实践的热心，并依靠着《社会与情感才能：理论、方针和实践》搭载的免费供教师们教育和研讨用的本土化测评东西积极探究。
《社会与情感才能：理论、方针和实践》安身世界视界，结合我国人才培育的方针和各层次教育的特色，从社会与情感才能模型及其测评结构的世界比较来掌握社会与情感才能的内在。该书附录部分初次揭露发布了我国青少年社会与情感才能测评东西，包括4套完好的查询问卷，并在相应的方位附有二维码，可直接扫码下载该测评东西，以供广阔师生教育与研讨同享。
时隔一年后，为一起探究具有我国特色的社会与情感才能培育途径与经历，华东师范大学教育学部、华东师范大学社会与情感才能研讨中心拟于2023年11月24日-11月25日在华东师范大学（中山北路校区）举行（←点击链接检查会议预告），在预祝会议成功举行的一起也及时献上社会与情感才能研讨系列丛书的最新研讨效果。
《社会与情感才能培育：事例与剖析》是教师考虑、研讨的效果，也是付诸行动的实践。这些事例是从全国搜集的很多青少年社会与情感才能培育事例中遴选出来的，在出书过程中，又经过重复打磨，不只表现了实践者的问题认识和研讨心态，也表现了“青少年社会与情感才能培育研讨”课题组的学术建议，也反映了社会与情感才能运动在我国教育实践中的新进展。
《社会与情感才能测评》在盯梢全球社会与情感才能测评展开动态的根底之上，结合我国展开的测评实践，梳理了社会与情感才能的展开头绪，全面而系统地探讨了社会与情感才能在不同场景下的测评办法，要点探讨了自我陈述测评、情形化测评和游戏化测评等办法。一起整理了我国参加第二轮OECD测评的学生、教师和校长的半结构化访谈成果，经过直面学生、教师和校长的实践的需求，结合参加测评者的反应提出了实践可行的改善计划，为改善测评系统供给支撑，协助研讨者更充分地打听实践展开情况，并根据测评实践提出了未来社会与情感才能测评或许的展开方向。
近年来关于社会与情感才能测评的研讨方兴未已，无论是在传统的量表测评仍是在新式的情境化、游戏化测评上均有打破。但是“甘瓜苦蒂”，部分测评办法在实践使用中尚存短板。《社会与情感才能测评》对此两方面都做了比较深化的剖析。本书是国内首部研讨社会与情感才能测评的专著。
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